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19.09.2025

Sprachbildung und Emotionswissen: Podcast zum Vorgänger-Projekt von FDS-G

Prof. Dr. Maria von Salisch und Dr. Oliver Hormann aus dem Projekt Fühlen Denken Sprechen in der Grundschule (FDS-G) der Förderlinie Sprachliche Bildung in der Einwanderungsgesellschaft stellen im Podcast des Deutschen Bildungsservers das alltagsintegrierte Fortbildungskonzept „Fühlen, Denken, Sprechen“ für pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen vor. Im Rahmen der Bund-Länder-Initative BiSS-Transfer entwickelten von Salisch, Hormann und ein Forschendenteam eine Fortbildung für pädagogische Fachkräfte. Dabei wurde das Emotions- und Sachwissen der Kinder im Bereich Naturwissenschaft in den Blick genommen. Die Grundbedürfnisse des Kindes („sich wohlfühlen“ und „die Welt entdecken“) sollten genutzt werden, um sprachliche Kompetenzen aufzubauen. 

Im Interview beschreiben die Forschenden die aktuellen Entwicklungen in der Sprachförderung an Kitas und wie sie in ihrem Projekt zu der Entscheidung gelangten, ein alltagsintegriertes Konzept für die Sprachbildung zu entwickeln. Sie gehen auch darauf ein, wie das aktuelle Projekt FDS-G  das als wirksam evaluierte Fühlen Denken Sprechen im Kindergarten (FDS) für die Grundschule weiterentwickelt. 

Mit Beispielen aus dem Kita-Alltag erläutern die Interviewten das entwickelte Fortbildungsangebot, bei dem Prof. von Salisch hervorhebt: "Das Besondere an unserem Angebot ist eben die Kombination von Sprachförderung und Emotionswissen der Kinder.” Im Podcast erzählen sie und ihr Kollege auch, wie sie zusammen mit den pädagogischen Fachkräften aus den Einrichtungen an der Entwicklung ihres Fortbildungskonzepts gearbeitet haben.